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Frente a la creciente preocupación por el impacto de las pantallas y los celulares en la infancia -tanto en materia cognitiva, como en el desarrollo psicosocial de los niños y niñas y los riesgos a la exposición al acoso digital-, familias de estudiantes que finalizaron el cuarto grado en el Colegio San Andrés de Mendoza pusieron en marcha un acuerdo de Espera Digital. Es una iniciativa que propone postergar el acceso a smartphones y redes sociales hasta el ingreso a la escuela secundaria.
El impulsor del proyecto es Martín Díaz Telli, uno de los padres que lideró el proceso, que este año logró el acompañamiento de unas 25 familias de un curso de primaria. “La experiencia que teníamos era que a finales de quinto grado ya todo el mundo tenía celular y se volvía inevitable darles uno”, explicó a la redacción de Radio Up sobre la génesis de la preocupación. A partir de esa vivencia, comenzó a investigar experiencias similares en otros países.
“Tenemos amigos en Chile y en Estados Unidos y allá ya es una modalidad hacer acuerdos de espera digital: los padres se comprometen a no darles celulares a los chicos hasta cierta edad o hasta llegar a la secundaria”, señaló.
El acuerdo surge, según su fundamentación, del “deseo compartido de las familias de proteger el derecho de los niños a una infancia plena, una educación de calidad, la concentración, la intimidad y la protección frente a riesgos como el ciberacoso o la exposición a contenidos inadecuados”. La propuesta es voluntaria y se organiza por nivel escolar, no por edad, para evitar que algún niño o niña quede en desventaja frente a sus pares.
No es prohibitivo: apunta a “evitar la adicción a la pantalla”, explican
“El valor del acuerdo es el grupo. Te apoyás en el grupo y no llegás a ese punto donde todo el mundo tiene celular y te ves obligado a dárselo”, sostuvo Díaz Telli. En ese sentido, remarcó que no se trata de decisiones individuales aisladas: “No sirve que firmen tres padres de un curso y otros de distintas escuelas. Lo importante es que sea el grupo de compañeros, una parte importante del curso”.
Entre los compromisos asumidos, las familias acordaron postergar hasta el final de la primaria la entrega de teléfonos inteligentes con acceso a internet. El acuerdo no impide el uso de celulares básicos sin pantalla táctil: “No queremos dejar incomunicados a los chicos. Si necesitás darle un teléfono tipo Nokia, sin pantalla, está perfecto. Lo que buscamos es evitar la adicción a la pantalla”, aclaró.
También se establece la postergación del acceso a redes sociales como TikTok, Instagram, WhatsApp, Discord o Twitch, respetando además la edad mínima fijada por cada plataforma. A esto se suma un rol activo de las familias en la formación de hábitos digitales saludables, con diálogo, reglas claras, controles parentales y acompañamiento constante en los hogares.
Díaz Telli relató que el proceso no fue inmediato y requirió mucho diálogo. “No había ninguna experiencia previa en Argentina, tuvimos que hacer escuela. Cuando mandábamos la información por WhatsApp, sin explicarla, muchos no lo entendían. Por eso llamábamos a los padres, explicábamos de qué se trataba y qué compromiso implicaba”, contó. Finalmente, de un curso de alrededor de 30 alumnos, firmaron el acuerdo unas 25 familias.
El proyecto también involucró al colegio, que inicialmente mostró reparos pero luego asumió un rol activo. Según el acuerdo, la institución se compromete a acompañar a las familias desde una perspectiva formativa y preventiva, garantizando un entorno de aprendizaje seguro. “Cuando los padres firmamos, el colegio vio lo valioso del proyecto. Se volvió muy viral y otros cursos empezaron a interesarse y a pedir sumarse”, relató.
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Acuerdo vigente por tres años
El acuerdo tendrá vigencia durante los ciclos lectivos 2026, 2027 y 2028, con instancias de revisión a fines del año que viene. Además, el colegio asumió el compromiso de brindar charlas y capacitaciones sobre el uso responsable de la tecnología, tanto para familias como para estudiantes.
Consultado sobre las principales preocupaciones, Díaz Telli fue claro: “La pantalla genera una adicción tremenda. El niño está en desarrollo y no está preparado. Están pendientes del clic, de si llegó un mensaje. Nosotros queremos posponer eso, que salgan a jugar, que se aburran y se inventen juegos”.
Para el impulsor del Acuerdo de Espera Digital, el momento clave es antes de que el celular se vuelva una norma social. “De quinto grado no pasa nadie, ahí ya se vuelve casi inevitable. Por eso es tan importante ponerse de acuerdo lo antes posible y hacerlo como grupo. Esa es la única forma de que funcione”, concluyó.
El ministro de Educación de Paraguay impulsa una ley para regular celulares en las escuelas https://t.co/TbeCnB0Ga4 pic.twitter.com/TNSPegEJYk
— Radio Up 95.5 (@radioup955) December 6, 2025
